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家长更应该时刻关注孩子的心理状态，如果孩子出现情绪不稳定，心理压力过大的情况，更及时引导孩子进行心理上的疏导。一，利用食疗对孩子的压力进行缓解。家长在给孩子准备一日三餐时，要营养均衡，切忌油腻，多一些谷物及坚果类的食物。二，切忌对孩子进行心理上的打击。有些家长看到孩子成绩不满意，会对孩子严厉斥责，除了对孩子造成心理上的压力，更会打击孩子的学习信心。三，与孩子多沟通多交流。孩子在学习与学校中遇到困难，能够与他们交流的人只有家长。这个时候，家长一定要和孩子站在同一战线，帮助孩子克服这一心理低谷期。在学习中，遭遇心理低谷期并不可怕，可怕的是你陷入低谷中，不自知甚至没有想法去解决困难。你要告诉孩子：在学习中遇到心理低谷期，是告诉你应该静下心来调整学习策略；遇到困难，那是因为你在学习新的东西。家长更应该时刻关注孩子的心理状态，如果孩子有情绪不稳定，压力大的情况，及时引导进行心理上的疏导。艺考生补习推荐

如果是由于高考状态不好或者生病和平时成绩偏差比较大，复读还是值得的，但是要注意吸取经验教训，平时加强心态和身体锻炼毕竟一失手就是一年光阴！如果是自己由于平时不好好学习成绩差的话那就要自己好好想清楚了，先找出影响自己成绩的因素，比如玩游戏还是看小说等等，然后复读之前先去戒掉这些，如果戒不了几天的话，那说明自己还没真的下决心，那样是肯定不值得的！浪费钱和时间！而且复读生一般高考压力会相对大一点，总之没下定吃苦的决定之前不要轻易想复读！艺考生补习推荐选择复读前，可以看一看你是否适合复读。

    复读的一年至关重要，在选高考复读班是马虎不得。目前社会上的复读班如雨后春笋遍，眼花缭乱。为此必须经过认真的考察、思考才能做出比较好的选择。反之，不仅浪费金钱，还要耽误时间。那么怎么进行比较好选择呢？下面，提供几条较为合理可靠的标准。、要选择只收高考生，针对高考冲刺办学的复读班。很多家长因为从小给孩子补习接触的大多数中小学补习机构，而现在有些中小学补习机构也开设了高考补习辅导班。对于中小学补习机构开设高考复读班的，不建议考生和家长们选择。一是中小学补习机构对于高考补习辅导经验不足，很难承担高考教学任务。二是中小学补习机构比较散漫，氛围也不够紧张，不适合复读生的学习。所以还是尽量选择只做高考的补习机构。第二、复读班的老师必须是教过十年以上高中的。多年教高三教复读生的老师上课质量高，对高考的考点、题型研究深刻。因为复读生的时间紧迫，如何在比较短的时间里针对高考有效提分，就要老师的教学设计和安排了，要针对高考重点进行教学，所以学生更需要教学经验丰富的老师。并且老师对学生认真负责，能够随时关注高考动态，采集高考信息，不漏掉每一个问题，适合复读生的学习。

很多高三党的家庭现在肯定在面临着专科和复读的两难选择，其实两个都有各自的优点，专科的话可能学到的更多的手艺，能尽早地进入社会，融入社会，可能适应社会的能力更强，但是复读也是有另一个好处的，复读会有希望上一个好的大学，学历高，在以后可能有更多就业机会，学历高了，自然有很多工作“找上门”，所以都有不一样的好处。但是相应的压力可能也是接踵而来的。专科可能在以后面临着就业的压力，提前进入社会、了解社会，其实也是一个不错选择方式，但是复读可能面临更多的压力，不只需要更加仔细地学习，寻找自己的学习方式，把很多该注意的注意事以及自己的学习方法都写出来，不要因为一些别的琐事连累了自己的学习。复读的过程中，可能还要付出比应届生更大的努力、更多的精力才有可能在高考中获得胜利。

孩子高中应该如何学习。确实，现在大部分家长对孩子的成绩特别关注，尤其是初中、高中家长，并不比孩子少关注多少，作为家长，虽然说不需要像孩子一样时时刻刻都投入到学习中去，也难免紧张的替孩子到处打听打听。很多家长比较关心孩子补习班的问题，其实对于孩子们来说，补习班是要看具体情况的，从整体情况来看，补习班可以对孩子进行针对性训练，进行强化和突出，但是，补习班如果报的不合适，也会给孩子带来巨大压力，取得适得其反的效果，家长也不能掉以轻心。老师不提倡每个人不看实际情况一窝蜂的去报班，但是从初中到高中，学生们在学习上也确实跨上了新台阶，压力和难度也都相继加大。很多学生需要格外的当心和注意，学习除了要有计划以外，还要掌握技巧和方法，这样才能在三年的长跑中取得理想的成绩。复读需要毅力，复读需要吃苦。艺考生补习推荐

只有找准了短板漏洞，学习才不会是重复的，才不会是原地踏步的。艺考生补习推荐

自信是激发学生向上的内在因素，一个信心十足、热情洋溢、精力充沛的学生，就会有健康的心理生活。要求学生学会勇敢地说：“我能行！”帮助学生们面对困难的问题，学会自我激励、自信、自强。这样，那些学习有困难、上课不敢发言的同学，从自卑和压抑中解脱出来，大胆地从心底喊出：“我能行！”二、充分把握补习生的心理特征通过补习班的班主任工作，我逐步地了解了高三补习班学生的心理年龄特征，制定相应的内容，采取相应的方式，对学生进行心理素质的培养。我采用综合考察了我班学生在学习、情绪、性格、社会适应、品德、行为习惯等六方面的心理健康状况，连同学生的有关背景资料，建立起了每个学生心理健康档案。据此，我联系各个科任老师进行分析,总结出可行性方案.并通过各种渠道寻找解决方法,力争针对每个同学的不同心理状态有地放矢.比如我班有个同学家庭经济困难,上届高考后已经跑去打工,但为了自己的前途,利用打工赚来的钱继续补习,这样他存在一定程度的自卑心理,缺乏自信,我就向学校申请减免学费解决他后顾之忧,平时注意对他鼓励,谈心,这位同学进步很快。艺考生补习推荐